初中数学“学、启、教”教学模式的运用探究

谢恩林

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数晕科目在初中课程申是奄要的组成部分．能够培养学生的思维能力．开拓学生的思维空间。随着新课改的实施，基于学生主体性的“学、启、教”的教学模式在初中数学教学过程中得到了充分的运用，并在很大程度上提高了教学质量和教学效率。对此．本文详细的讨论了“学、启、教”教学模式的主要内容．并从事、启、教这三个方啬出发，对该教学模式进行了分析，以期能够提高学生的学习积极性．促进我国教育事业的快速发展。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第9期|P.140-141|共2页
作者
谢恩林;
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作者单位

武鸣县武鸣民族中学,广西武鸣530100;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学“学; 启; 教”教学模式运用;

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