让“音乐”回到音乐课堂——对音乐课改的反思

叶春花

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让“音乐”回到音乐课堂——对音乐课改的反思

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摘要

在素质教育及新课程改革持续深入的教育背景下，一方面要确立学生的学习主体地位，着力在教学观念、教学方法和教学评价上加以创新，另一方面要注重回归教学本体，围绕教学课程展开教学课改。音乐教学是学生素质能力培养的主要路径之一，在实施音乐课改时，要紧密围绕学生的音乐技能传授，音乐个性塑造进行教学改革及创新，使音乐本体能够回归音乐课堂。本妻就音乐课改，给出相应的思考季口建议。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第9期|P.218-218|共1页
作者
叶春花;
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作者单位

龙川县培英学校,广东龙川517300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
音乐课堂; 音乐课改; 思考;

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