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浅谈初中语文阅读教学设计策略

         

摘要

《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为”。作为语文教学的主体——阅读教学.我们从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入手。把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。

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