浅谈初中英语教学中应处理好几个重要关系

田冬梅

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要掌握英语，仅获得语言知识和具有运用语言知识的熟巧是不够的，语言知识技能技巧的训练，是为解决实际问题服务的，具有语言知识技能技巧的学生，并不等于已具备了运用语言进行交际的能力。所以，英语教学任务之一应是通过教师传授基本知识，扩大学生知识面，达到培养学生运用能力的目的。同时应客观地看待考试与正常教学之间的关系，按照教学与学习英语的规律，用科学的态度对待教学，扎扎实实地培养学生的英语语言运用的能力。单一的教学方法，即使是一个好的学习方法，经常用也会失去它的魅力。为激发学生学习的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，选取灵活多样的教学方法，使英语教学更加充满活力和趣味。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第13期|P.164-164|共1页
作者
田冬梅;
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作者单位

辽宁省沈阳市康平县第二初级中学,110500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
英语教学; 发展能力; 学习效果;

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