大学生隐性逃课的现状分析——以大连地区高校为例

林晶; 陈露露

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【摘要】课堂是学习的最重要途径，是师生互动交流的平台，然而很多学生不主动参与课堂，跑神，睡觉，玩手机…．我们把这一问题称为大学生“隐性逃课”现象。隐性逃课不同于显性的逃课，学生往往“身在曹营心在汉”，表面上看并不影响课堂纪律，也不会对老师授课造成干扰。然而，这一行为却很严重地影响了课堂效率，降低了大学教育的质量。由于“隐性逃课”这一行为的特殊性，目前绝大多数高校却没有引以重视，更没有形成一套完整有效的理论体系解决此问题。笔者在一年的调查研究中分析了影响大学生隐性逃课的几个因素。希望能够对日后研究相关对策提供理论依据。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第19期|P.16-17|共2页
作者
林晶; 陈露露;
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作者单位

大连外国语大学,辽宁大连116044;

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正文语种 CHI
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 隐性逃课; 大学生; 影响因素;

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