在初中语文课文教学中渗透作文教学的有效方法之探究

刘云

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初中语文教材中所选的课文大多是文质兼美的好文章，这些文章可读性强，语言规范优美，写法灵活多样，是学生习作的典范，在语言的表达上、段落的衔接上和全文的谋篇布局上有很多值得学生借鉴的地方。而且，新课程改革鼓励教师开发课程资源，教师在进行教学时若能充分挖掘文本中的这些写作资源，适时渗透写作方法的指导，就可以为学生寻求到写作的好基点，发展学生的思维，培养想象和创新能力，激发写作兴趣，有效提高学生的写作能力。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第20期|P.162-162|共1页
作者
刘云;
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作者单位

宁强县第一初级中学,陕西宁强724400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
初中语文教材; 课文教学; 作文教学; 学生习作; 语言规范; 写作资源; 新课程改革; 谋篇布局;

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