创设多种情境唤醒学生的阅读兴趣

张永争

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所谓“创设情境”，就是教师运用描绘或其他形象化手段，把某种情形、状态或景象表现出来，激发学习兴趣，发展创新思维。学习是一种积极思维活动，而兴趣是学习的动力，入门的向导。美国著名的心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激是材料。”这就要求语文教师在课堂教学中创设情境，调动学生的好奇心，保持对所学知识的浓厚兴趣，是提高学习效率的根本秘诀。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第20期|P.167-167|共1页
作者
张永争;
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作者单位

河南省平舆县第四初级中学,河南平舆463400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
创设情境; 阅读兴趣; 学生; 激发学习兴趣; 唤醒; 语文教师; 创新思维; 思维活动;

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