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中学生对历史科目的态度调查——以深圳市s中学为例

         

摘要

国家发布的新的高考改革方案,为学生提供了更加灵活的选择空间,同时也为各个学科的一线教师带来了新的机遇和挑战。本文通过对一所中学400名在校生的调查,经由调查数据分析出当下中学生对于历史科目的偏好、意见及建议等态度,总结出中学历史课程的优势和问题,并给出简单的对策。

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