构建真实有效的小学数学课堂

任贵清

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课堂是教育活动最基本的构成要素，设计新课程实施的主要阵地。随着新课程改革的不断进行，教师和学生在课堂上扮演的角色发生了重大的转变，教师不再是课堂的主体，学生也不再是课堂上被动的知识接受者。而是伴随着新课程改革的步伐，学生逐渐成为课堂的主体，并且在课堂上发挥着越来越重要的地位。在这个转变过程中，如何构建真实有效的小学数学课堂成为教师关注的焦点问题。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第20期|P.158-158|共1页
作者
任贵清;
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作者单位

重庆市万州区枇杷坪小学,重庆404000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
有效课堂; 小学数学; 教学方法;

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