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高中函数教学中数学思想方法的渗透

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摘要

本文针对高中数学教学过程中，进行关于函数章节的教学时，对常用的三种数学思想（即数形结合思想、分类讨论思想、方程转换思想）向学生进行渗透的方式展开论述，希望通过此次经验交流，本文能够给以高中数学教育从业者提供一定有价值的帮助，并能够借此起到抛砖引玉的作用。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第20期|P.126-127|共2页
作者
黄罗玲;
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作者单位

上林县中学,广西上林530500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学; 数学思想; 渗透方式;

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