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阿布都力米提·扎克;
和田地区特殊教育学校,840000;
数学教学方法; 初中数学教学; 学生创新; 传统教学方法; 师生交流; 学习任务; 数学学习; 听障学生;
机译:谈高中数学教学中学生创新思维的培养
机译:创新型教学技术在小学生数学教学中的运用
机译:数学教学中学生创新能力的培养
机译:上课时间在正常教室中听障学生的声音环境的实际情况
机译:下一代创新者:人文学科和STEM学生对创新的倾向及其对有影响力的学术经验的感知的混合方法分析
机译:在两个英国毕业生公司课程中听取学生的语音理解学生和教师体验
机译:听觉正常和听障听众音乐识别任务中听觉模型的计算研究
机译:国家高等教育学生资助研究(Npsas:08),2007-08。2007-08学生经济援助预算。初看
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:实现创新战略的Sotsiologo-行政设计方法,以创新-创新集群的企业工程专业学生实现国家的国家观念
机译:视听作品是指使一组成员熟悉一组在该地区使用的语言文字的过程。要教学生,在版画中放置一系列拼写内容。演示和建立观众或听众在视听作品中听到的单词的含义,以及。基于计算机的多段皮层共晶的数据处理系统,以及基于计算机的数据处理系统。允许用户交互式地操作视听作品
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