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利用新型课堂形式对课堂的改革设想

         

摘要

教育要遵循认知规律。本论文分析了传统课堂存在的问题,阐述了国内外有效课堂的形式,结合心理学的学习保持力原理.提出了有助于课堂改革的实施方案,为进一步适应现代化课堂转型提供有力的理论支撑。

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