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黄祥嘉;
泉州第十一中学,福建泉州362000;
数学学习; 学生; 信心; 培养; 数学学科; 教学工作; 学习任务; 学习能力;
机译:夯实框架基础的有效结构
机译:框架建筑夯实基础的有效结构
机译:培养学生的技能和信心
机译:智能夯实:夯实的基础
机译:对数学成就和批判性思维的认知变量以及对数学态度,对数学学习的信心以及对数学学习的影响动机的情感变量的典型相关分析。
机译:夯实基础
机译:从2011/2012学年Bojonegoro区国立初中(SMP)的信心水平来看,采用改进的拼图合作模型进行数学学习的实验,以建立平侧室为基础
机译:建立对复杂防御系统有效性措施的信心(适用于弹道导弹防御系统)
机译:基于手势的智能电视数字比较的现实数学学习系统及相同方法的数学学习方法
机译:使用电子笔提供数学学习服务的方法和学习服务器以及数学学习工具系统
机译:数学学习系统和数学学习方法,能够根据学习结果提供统计信息
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