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关于小学科学新课程背景下引领学生合作学习的研究

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摘要

小学科学是培养学生科学素养的重要基础学科，学习方式更要多样化，应按科学课程标准，倡导学生自主、合作、探究的学习方式。现就小组合作学习的形式、应克服的不良倾向、动手操作的引导、应遵循的原则等作简要阐述。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第26期|P.111-112|共2页
作者
程崇;
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作者单位

浙江台州临海括苍镇苍石小学,317028;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究与改革;
关键词
多样化; 基础学科; 课程标准; 学生自主;

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