聋校语文课堂教学探究

李信法; 李春景

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聋校的语文课堂同样是有声有色的课堂，聋校的语文课堂同样是情真意美的课堂。在聋校语文教学申，必须重视加强聋生语感的培养和训练。培养聋生语感，教师应当率先垂范，提升自己的专业文化素养，加强对聋生的专业指导，注重聋生的阅读体验，鼓励聋生多读多练，充分发挥聋生的主体能动性，提高聋生的语言能力，为聋生今后的学习生活奠定良好的基础。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第28期|P.63-64|共2页
作者
李信法; 李春景;
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作者单位

青州市特殊教育学校,山东青州262500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类聋哑人教育;
关键词
语感; 聋校语文; 手语朗读; 语言能力;

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