多举并用，激“活”课堂——论如何使小学语文课堂“活”起来

机译：生活化资源在小学语文课堂教学中的有效实施策略

机译：试析提升小学语文课堂教学质量策略研究

机译：让课文插图的魅力之花绽放在小学语文课堂上

机译：使社会学理论活跃起来：关于边防区的集体记忆的合作工作

机译：一项课堂活动，使护理学生能够发展临床推理技能

机译：使主要文学作品在课堂上活跃起来

机译：语言学习中的真实活动：将真实世界与课堂活动联系起来

机译：通过使用强调角色扮演和解决问题的沉浸式学习活动，使气象“活跃起来”

机译：旋转缸体进入基座，并用空心活塞杆将弹簧压在活塞上，使压力从油箱中扩散出来，并通过活塞阀从油箱中吸取液体。

机译：用来收集树脂的结构材料，并用手柄将一束法式丝状树脂的末端（和扫帚的活性部分）端接起来。

机译：用来收集树脂的结构材料，并用手柄将一束法式丝状树脂的末端（和扫帚的活性部分）端接起来。