“数形结合＂让数学课堂更精彩

李金秋

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《数学课程标准》中明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”数学思想有许多，数形结合思想就是其中一种重要的思想。数形结合就是通过数与形的相互转化、相辅相成来解决数学问题的一种思想方法。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第30期|P.144-144|共1页
作者
李金秋;
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作者单位

福建省南安市水头中心小学,福建南安362300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数形结合思想; 数学课堂; 数学思想方法; 数学课程标准; 义务教育阶段; 数学活动经验; 数学学习; 数学事实;

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