新课改高中数学教学现状调查研究

张德忠

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新课程标准规定：数学课程教学的基本出发点是“促进学生全面、持续、和谐地发展”。但是，由于受传统教育观念的影响，目前在很多地方的高中数学教学中，不管是学生的“学”还是老师的“教”，都还存在一些与新课标相违背的理念与方式，从而成为教学质量提升的障碍。数学教学的任务就是要培养学生的创新及独立思考的能力，学生通过对数学知识的学习，提升学生的创新及逻辑能力。但是长时间以来，我们国家的教育现状都是应试教育，因此造成我们国家高中数学教育走到了一个比较极端的方向，学校过于培养学生的应试能力，未能重视学生创新及自主学习能力。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第32期|P.90-90|共1页
作者
张德忠;
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作者单位

贵州省大方县第三中学;

551600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中; 数学; 策略; 现状;

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