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探究小学高段如何培养学生的汉语阅读能力

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《小学汉语课程标准》指出，阅读教学应“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”。叶圣陶先生说：“学语文要靠学生自己读书，自己领悟。”小学高年级是提高学生汉语素养的一个重要阶段。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第36期|P.228-229|共2页
作者
热汗古丽·皮亚东;
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作者单位

新疆和田地区洛浦县布亚乡小学,848000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
阅读; 氛围; 方法; 评价; 引导; 拓展;

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