如何让初中物理课堂充满活力

廖树栋

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活力四射，激情飞扬，理想中的物理课堂应该是充满生命活力的学习乐园，是师生生命中精彩的篇章，是演绎生命华丽乐章的地方。那么如何才能使物理课堂充满生机与活力呢？众所周知物理是一门以实验为基础的学科，许多学生感到其概念严谨、推理周密、难以理解和掌握。在教学过程中，教师如果采取从理论到理论、照本宣科、生搬硬套的方法，只能使学生厌烦疲劳，昏昏欲睡，课堂气氛沉闷且缺乏活力。因此，在物理教学中创设情境，激发情感，巧妙设疑，成为促进学生主动积极学习、提高物理课堂学习效果的必要条件。如何让物理课堂充满生机与活力，下面结合本人的教学实际，谈一些自己的见解。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第36期|P.267-267|共1页
作者
廖树栋;
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作者单位

湖南省衡山县贯塘一贯制学校,421300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
物理课堂; 初中; 生命活力; 学习效果; 教学过程; 课堂气氛; 创设情境; 物理教学;

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