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论小学教育中的“减负”和“增效提质”

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摘要

“减负增效”是项系统工程，它的本质是切实推进素质教育，适应中国经济和社会的可持续发展。除了以上介绍的几大方面上坚持不懈以外，减负增效这项系统工程还需社会、家长的理解、支持和配合，需各学科的协调平衡，统一思想，才能更见成效。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第1期|P.146-146|共1页
作者
许钦;
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作者单位

贵州省兴仁县田湾乡新寨学校,贵州兴仁562304;

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正文语种 CHI
中图分类中国;
关键词
小学教育; 减负; 增效;

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