浅谈初中语文教学效率

路兰英

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浅谈初中语文教学效率

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效率就是生命。如何提高教学效率是当今教育工作者普遍关注的热点，这一点更是语文教育改革的一个至关重要的课题，是创建高效课堂的捷径之一。中学生对事物的感知往往是凭直觉上的好恶，而不是经过理性的分析。这种认知倾向，在课堂上的表现，就是对感兴趣的内容听得津津有味，甚至出神入化；而对那些自认为兴趣索然的东西，则心不在焉，甚至可以视而不见，充耳不闻；或者是对老师讲的东西，先觉得新奇有趣，而随着课堂课间的推移，这种猎奇式的兴趣便逐渐淡化，最后归于消失，常常是一堂课下来，教师讲得气喘吁吁，学生却收效甚微。很多学生反映语文课没意思，老师教得不好，课堂上枯燥乏味，这种沉闷，呆滞的课堂如何能够高效得起来。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第5期|P.47-47|共1页
作者
路兰英;
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作者单位

山东省新泰市楼德镇初级中学;

山东新泰271212;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
教学效率; 初中语文; 高效课堂; 语文教育改革; 教育工作者; 中学生; 认知倾向; 语文课;

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