小学语文游戏化教学策略之探究

柳英珍

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游戏化教学十分契合小学生年龄特征，为学生展示了全新的学习视角和方法，学生积极地自我学习，提高思维能力、分析能力、创造力和表现力，培养学生的道德素养，增强智力，促进学生身心健康的共同发展。文结合教学实践，分析小学语文游戏化教学现状与存在问题，提出创设快乐活泼的学习环境、科学设计课堂游戏活动、通过游戏促进理解和掌握、注重游戏后的总结性评价等教学策略。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第10期|P.51-51|共1页
作者
柳英珍;
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作者单位

福建省泉州市泉港区南埔中心先锋小学,福建泉州362000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学; 语文; 游戏; 教学; 策略;

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