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体验式教学让小学音乐课堂生机盎然

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摘要

小学音乐教育对于学生的艺术修养具有非常重要的影响作用，引导学生加强教学体验有助于学生音乐素养的提升。本文结合多年来小学音乐课堂教学的实践，谈谈如何在小学音乐课堂中应用体验式教学，提出积极创设让学生主动身临其境的教学情景，积极引领学生加强音乐蕴意的参与和体验，注重引导学生获得自由审美的体验。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第12期|P.72-72|共1页
作者
吕香伟;
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作者单位

江苏省盱眙县王店中心小学,江苏盱眙211724;

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正文语种 CHI
中图分类音乐;
关键词
体验式教学; 小学音乐; 课堂教学; 教学实践策略探讨;

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