汉语教学中如何提高学生的识字能力

买丽克热·阿布都热合曼

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汉语教学中如何提高学生的识字能力

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我们所说的字词教学，不应该仅仅只是识字教学，而应该是贯穿各年段的汉语教学之中，在识字、阅读、习作中，都能体现字词教学。课程标准中对字词教学提出了多维目标要求，先是喜欢识字学习兴趣和学习情感，养成主动识字的学习习惯，再是独立识字的能力，理解词句、积累词句的能力，运用词语表情达意的能力等等。字词教学，体现的是“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”的教学。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第20期|P.161-161|共1页
作者
买丽克热·阿布都热合曼;
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作者单位

新疆民丰县叶亦克乡中学,848500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
识字能力; 汉语教学; 字词教学; 学生; 识字教学; 课程标准; 学习情感; 学习兴趣;

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