抓住“小组合作学习”契机，提高课堂教学效率

林福添

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几年来，我县一直致力于通过“课堂教学模式”的改革来改进教学方式，提高课堂教学效率。在课改实验所提倡的“三环一式”教学法中，“小组合作学习”就是“课堂教学模式”改革的主要环节之一，也是学生进行学习的重要学习方式。有效的“小组合作学习”，它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流，互动功能；而且还可以培养学生的合作意识，让学生由被动学习变为主动学习，把个人自学、小组交流等有机地结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，让学生真正感受到了当学习的主人的乐趣，激发了学生学习热情。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第20期|P.249-250|共2页
作者
林福添;
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作者单位

福建省漳州市东山县湖塘小学,363400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
“小组合作学习”; 课堂教学效率; 课堂教学模式; 相互交流; 教学方式; 课改实验; 学习方式; 互动功能;

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