探究如何培养初中生的数学思维习惯

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机译：发展同胞和同伴辅导员，以帮助台湾本土儿童学习数学成功的思维习惯（中国）。

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机译：初中生数学代表能力分析在实施引导探究学习中的实施

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机译：样品中微生物的区分包括提取微生物的单一培养物，在培养物上接收质谱图以及通过数学相似性将光谱细节与参考光谱进行比较和比较

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