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基于最近发展区理论的零起点合唱创编教学

         

摘要

一、问题的提出合唱教学是音乐教育中的重要组成部分,合唱教学对于培养学生的音乐感受力、表现力、审美力和高尚情操都有重大的不可估量的意义,随着中小学艺术教育的发展,合唱的教学也被越来越多的学校、领导和老师所重视。但中学现有教材中的合唱作品,基本都是专业作曲家所创作,艺术性较强,有一定的演唱难度和要求,作为学校合唱队员演唱是可行的,但对于没有参与过合唱系统训练的、缺少对合唱最基本感性经验的、普通学校学生来说,明显缺少应有的循序渐进梯度和趣味性,这也是学生合唱学习提不起兴趣,90%以上教师不敢实施合唱教学的重要因素。

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