对高校班级管理的研究与思考

胡潇; 钟娟

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学校由一个个班集组成的，学生是校园生活的主体是班集的主体。处于大学阶段的同学们青春飞扬，个性鲜明，逐步由懵懂走向成熟，对待事物逐渐形成自我独立的思维和独特的见解。因此，对这样个性多元化的群体进行班级管理传统的说教方式已不能达到良好的效果。适当地放下教师的身份，和同学们平等地沟通，尝试成为他们的贴心好友有助于做好班集体的管理，使班级内部更加平等、民主、充满活力。本文针对高校大学生班级管理总结经验，探索一套适于高校辅导员、班主任管理班级的方式与方法。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第30期|P.197-197|共1页
作者
胡潇; 钟娟;
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作者单位

赣南医学院信息工程学院,江西赣州341000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G645.1;
关键词
班集; 管理; 教育;

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