个性化作文教学的尝试与思考

杨玉玲

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个性化作文教学的尝试与思考

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作文教学是我们语文教学中不可忽视的一大环节，作文本身就是一种体现强烈个性色彩的创造活动，而且有无创造个性直接决定着作文的质量，因而个性化作文教学成为作文教学发展的必然。本文探究了小学生作文缺乏个性的种种原因，并从三个方面提出了小学生个性化作文教学的实施策略：（一）激发学生兴趣，落实因需要而作文；（二）冲破思维定势，训练学生思维的发散性；（三）改革评价机制，让小学生品尝作文成功的喜悦。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第31期|P.290-290|共1页
作者
杨玉玲;
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作者单位

青海省西宁市湟源县青少年活动中心,812100;

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正文语种 CHI
中图分类课程;
关键词
作文教学; 改革模式; 创新;

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