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环境监测与评价专业实践教学模式初探

         

摘要

根据高职环境监测与评价专业人才培养目标提出了“5个层次+2种方式+2个补充(5+2+2)”的实践教学模式,阐述了这种实践教学模式的内容、实施和作用。

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