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浅谈认知语言学视角下的大学英语语法教学

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摘要

大学中语法教学的地位与方式一直引起热议。试图通过对认知语言学相关理论的研究，以及对目前大学英语语法教学状况的分析，探索有效途径，解决大学英语语法教学中存在的问题，进而切实促进培养学生的英语应用能力。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第31期|P.37-37|共1页
作者
初琳;
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作者单位

滨州医学院外国语与国际交流学院,256600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G642.6;
关键词
认知学; 大学语法教学; 英语应用能力;

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