如何上好品德与社会课

图尔荪罕·麦提托合提

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如何上好品德与社会课

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小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者。思想品德课教学，是否真正走向素质教育，其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。在教学中，我根据教学内容和学生的认知特点，尽情为学生安排充实、丰富的活动，给予充分表现的机会，不断唤起学生的主体意识，发挥学生的主体作用，促进学生主动参与教学过程，让他们在自主探究、自主发现、自行判断、共同评价中，明辨是非，感知善恶，加速道德认识的内化。促进良好品德和行为习惯的形成。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第31期|P.102-102|共1页
作者
图尔荪罕·麦提托合提;
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作者单位

新疆民丰县萨勒吾则克乡中心小学,和田地区848503;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
品德与社会课; 学生主体参与; 思想品德课教学; 品德与社会; 学生的主体作用; 学生主动参与; 小学阶段; 行为习惯;

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