浅谈在课改中对初中数学的认识

肖勇

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随着新一轮基础教育课程的深入，课堂的教学形式发生了变化，原有单一的、被动的学习方式已被打破，新教材的试用，特剐是一个全新的数学理念一一人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学。不同的人在数学上得到不同的发展的提出，这一切都在向我们数学老师提出了非常严峻的挑战。作为课程改革的先行者，我踏浪而行，根据自己对新课改的理解、认识，结合自己的教学实践，对新课改作了几点探索与思考。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第32期|P.294-295|共2页
作者
肖勇;
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作者单位

重庆市开县敦好初级中学,405417;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学; 课改; 基础教育课程; 教学形式; 学习方式; 数学理念; 数学老师; 课程改革;

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