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如何培养学生认真修改作文的习惯

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摘要

“教是为了不教。”学生修改作文的习惯一旦形成，便会在“落笔”之前勤于思考，“成文”之后反复推敲，长此以往，写作水平必将大有提高。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第32期|P.188-188|共1页
作者
魏爱琴;
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作者单位

陕西省长武县彭公中学,713600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
作文; 修改; 习惯;

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