分层教学法在初中英语课堂教学中的运用

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现代教学最能体现“以学生发展为本”理念的就是差异教学，即在教学中对学生进行一定的分层，并为其设置好可以在层次上进行流动的阶梯的这样一种分层阶梯教学法。每个学生的天赋、品格、智能和体能等情况都不尽相同，学生的个体差异及其发展的多元化等因素决定了学生发展目标的多元化。所以，教法应围绕“因材施教，分层提高，让尖子冒出来，使多数迈大步，后进生不落伍，达到班级整体优化”来开展教与学的活动。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第32期|P.10-11|共2页
作者
汪鸿爱;
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作者单位

江西省上饶市婺源县许村中学,江西上饶333208;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
英语课堂教学; 分层教学法; “以学生发展为本”; 初中; 差异教学; 现代教学; 个体差异; 因材施教;

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