体验——幼儿园社会教育的有效方式

余雪芳

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体验——幼儿园社会教育的有效方式

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体验，是主体亲历某事件并在此过程中对事物产生的真切感受，从而形成某种态度和认识的过程。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。近期，我园组织教师开展了社会教学活动研究。在观摩和研讨中。一个个教学案例中呈现出来的直观片段，让我们再一次感悟到：体验式学习在社会教育活动中是非常重要的。因为只有亲身参与实践。孩子们才能真正在情感上引发共鸣，从而形成独特感受和领悟。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第32期|P.257-257|共1页
作者
余雪芳;
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作者单位

江苏省宜兴市城南实验小学附属幼儿园,江苏宜兴214200;

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正文语种 CHI
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
社会教育活动; 幼儿园; 教学活动研究; 直接经验; 儿童学习; 体验式学习; 教育环境; 亲身体验;

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