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幼儿园一日活动中开展体验式社会教育的实践研究

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摘要

笔者通过对幼儿园体验式社会教育的理论阐述,并结合实际的案例进一步描述日常生活中常见的幼儿体验式社会教育的情境, 进一步深入地研究幼儿园教育中体验式社会教育有利于不断的改进与提高幼儿园社会教育教学的质量,并对此产生重大的推动作用。进而对该教育方式的发生、过程、特征等等进行了分析。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第15期|1-1|共1页
作者
杨红玲;
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作者单位

[1]云南省保山市施甸县幼儿园;

云南保山678200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
幼儿; 体验式教育; 幼儿园社会教育; 体验;

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