让后进生也能“闪闪发光”

苏惟

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心理健康教育是在新形势下加强和改进学校教育工作的需要．是促进意志、个性，促进学生身心健康全面发展的需要。我们这里所说的“后进生”并不是心理不健全的学生．而是指思想道德认识方面比较差的学生。作为班主任．我们不能动不动就把犯错误的学生狠狠地批评一顿．暴风雨似的．让学生无所适从：哪怕是学生不经意的犯了个小小的错误。表现较差．也不轻易放过他们，甚至请来家长．把孩子的错误扩大化．夸张处理，尤其是班上的“双后进生”．我们作为班主任应如何转变，让老师的心愿、希望。变成学生的自愿行动，更重要的就是走进学生心中去，与学生搭起一条“心桥”．让他们也能“发光”。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第35期|P.193-194|共2页
作者
苏惟;
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作者单位

平南县官成镇中心小学,广西平南537315;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师、班主任;
关键词
“后进生”; 学生身心健康; 发光; 心理健康教育; 教育工作; 全面发展; 道德认识; 无所适从;

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