初中记叙文写作困境及应对策略初探

李旖旎

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《新课程》强调学生在课程体系中的有机统一结合，这种教育理念正正可以纠正目前初中记叙文写作过于功利化的错误倾向，记叙文写作看似简单，实际是初中学生学习的一个难点，虽然学生常写记叙文，但写作水平并没有明显提升。究其原因，是他们在写作中常常陷入选材不典型，细节不突出，语言不幽默的困境。本文针对初中学生在记叙文写作方面存在的困境进行一些分析，提出一些行之有效的记叙文写作方法和对策，目的是让学生取得理想的作文成绩。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第3期|P.117-118|共2页
作者
李旖旎;
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作者单位

广东省肇庆端州中学,广东肇庆526000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
记叙文; 困境; 问题; 对策;

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