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浅析语文课堂如何让“告诉”走开

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《新语文课程标准》明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话深刻地阐明了阅读在学生的全面发展和终身发展中的重要地位。阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第3期|P.124-124|共1页
作者
胡富强;
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作者单位

贵州省沿河土家族自治县塘坝乡初级中学,贵州沿河565300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
感知; 品读; 研讨; 自主;

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