《数学美》研究性学习报告

         

摘要

一、研究背景大数学家克莱因曾经说过:“音乐能激发或抚慰情怀.绘能使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧.科可以改善物质生活.但数学却能提供以上一切。”可见数学关是何等神奇.但在数学课堂教学活动中我们往往只过分强调数学的工具作用.弱化数学的文化价值。忽视数学对其学科的影响.使得数学长期以来成了一种看不见的文化:数课堂形式单一、枯燥乏味、缺乏趣味性、系统性、实践性,使一部分学生丧失了学习数学的兴趣。画技之地他学得

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