《桌子有多长》教学实录

邵丁艳

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【教材分析】本课时是学生第一次学习测量知识．“厘米”是学生认识的第一个长度单位，它将为以后学习“米”“分米”等长度单位做准备。教材对这部分内容的安排建立在学生的生活经验与实践活动的基础上．安排了丰富的活动。教师不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律．充分关注学生的学习活动，给学生提供充分从事数学活动的机会．使学生在活动中发展对测量单位的理解．

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第9期|P.141-142|共2页
作者
邵丁艳;
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作者单位

安徽省淮南师范附属小学,安徽淮南232000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学实录; 长度单位; 学习活动; 教材分析; 学习数学; 实践活动; 生活经验; 心理规律;

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