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首页> 中文期刊> 《课程教育研究：外语学法教法研究》 >小学数学操作技能课的教学的思考与创新——以“角的度量”一课为例

小学数学操作技能课的教学的思考与创新——以“角的度量”一课为例

         
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在小学数学教学内容中，有相当一部分是数学操作技能方面的知识，如：画长方形、正方形、画直角、角的角度量，作已知直线的平行线（垂线）等等。大部分操作技能都有它的操作步骤。在数学教学过程中，老师一般以操作步骤和动作要领的掌握为目标来设计教学思路。记得在教“角的度量”时，我是这样设计教学的.

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