浅谈高段语文阅读教学方法探究

张新俏; 杨文娟

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阅读教学是小学高段语文教学的重要组成部分，是语文教学的重点和难点，语文教师必须牢牢把握这个关键的环节。阅读教学就是要在阅读实践中促进学生掌握相关的知识，形成阅读技能，养成良好的阅读习惯，发挥阅读潜能，提高阅读能力和素养。在语文教学中，教师要有计划地引导学生掌握多种阅读方法和策略。通过多年来的语文教学实践和反复琢磨，提问对话法，整体感悟法，理清思路法，言语分析法，这四种方法是小学高段语文阅读教学的有效方法，是语文教师值得借鉴的重要策略。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第11期|P.151-151|共1页
作者
张新俏; 杨文娟;
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作者单位

山西省临汾市金殿联校金殿中心小学,山西临汾041000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学高段语文; 阅读教学; 方法策略; 探究;

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