新课标下巧设问题培养学生探究能力之我见

黄中愉

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新课标下巧设问题培养学生探究能力之我见

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新课程改革提倡教师要实施探究式教学，在教学中培养学生的探究能力。本文从“巧设探究问题’，入手，提出了几点建议，希望对语文教师有所帮助。问题“诗意化”，有温度有诗意的提问不断地发觉着语文的魅力，吸引着学生的思维。问题“幽默化”，幽默，能营造和谐的课堂氛围，增强学生的记忆力。问题“深刻化”，想在探究中提升学生的自主认知、合作生成能力，就必须挖掘深刻的、有价值的、以点带面的问题。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第11期|P.47-47|共1页
作者
黄中愉;
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作者单位

重庆市石柱中学校,重庆409100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类中等教育理论;
关键词
巧设; 问题; 培养; 探究能力;

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