授之以鱼不如授之以渔——教给学生课外阅读的方法

叶仲秋

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授之以鱼不如授之以渔——教给学生课外阅读的方法

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《小学语文新课程标准》对整个小学阶段的阅读提出了明确的要求：“要结合课文的阅读，引导学生结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。”“养成良好的阅读习惯，课外阅读总量六年制不少于145万字”教学要达到大纲这样的要求，不能仅靠课堂上的课文阅读指导，还要指导学生在课外大量地阅读。古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷。”如何让学生的课外阅读变得有计划，有方法是每一个语文老师应该思考的问题。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第11期|P.145-145|共1页
作者
叶仲秋;
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作者单位

南宁市民主路小学,广西南宁530023;

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正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
课外阅读; 引导学生; 授之以鱼; 授之以渔; 新课程标准; 小学阶段; 小学语文; 生活实际;

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