初中语文多媒体教学原则探讨与实践

刘国鹏

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在初中语文教学中，运用现代教育技术，有效地调动了学生的学习兴趣，增加了课堂容量，拓宽了学生视野，也使抽象的感知对象具体可感，提高了教与学的效率。但由于对多媒体教学认识存在偏误，过于注重形式，略化内容实质，导致教学中多媒体运用华而不实。因此有必要加强对多媒体教学的再认识，总结出现的问题，寻找解决问题的途径和方法，合理使用多媒体技术，本着凸显语文课本质、体现学生主体地位、讲究实效的原则，优化教学过程，提高课堂教学效率，唤醒学生的言语生命意识，使语文教学真实而丰盈。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第14期|P.133-134|共2页
作者
刘国鹏;
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作者单位

河北省南皮县王寺中学,河北南皮061500;

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正文语种 CHI
中图分类教育学;
关键词
初中语文; 多媒体; 教学; 原则;

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