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正确处理“讲授与学生自主学习关系”之我见

         

摘要

在数学课堂教学中,教师讲授过多,成了一言堂,扼杀了学生的个性发展;反之,教师没有采取正确的方式和方法去引导,过多让学生“自主学习”,更是一节无效的课堂;故此教师应正确处理好讲授与学生自主学习的关系。义务教育《数学课程标准》(2011版)明确指出:“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。

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