小学语文课堂引入环节导语设计探究

喻雷群

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导语是把学生导入课堂，使其认真听课的关键。“导语设计”其目的在于通过引人入胜的情境设计，激发学生的兴趣，把他们的目光吸引到课堂上，从而点亮他们探索知识的心灵之灯。然而目前的导语设计存在着诸如缺乏存在针对性实效性等问题，本文从导语不同引入方式、导语设计原则等方面阐述如何设计好导语来提高课堂教学的实效性问题。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第18期|P.117-117|共1页
作者
喻雷群;
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作者单位

杭州经济技术开发区听涛小学,浙江杭州310018;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
导语; 情感性; 平实性; 趣味性;

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